目录
卷首语
六大“强化”建设高质量基础教育郑富芝;1
名家视点
怎样学好语文顾之川;4-9
治校经略
追寻卓越教育，展望美好未来——对湖北省武汉成丰学校开局之年的回顾与思考郑立平;10-14
校园文化
国艺课程缤纷 传统魅力彰显——山东省济南市莱芜实验小学“国艺课程”建设韩立菊;15-18
“传统武术进校园”活动的探索与实践王振忠;19-21
美，看不见的竞争力——学校构建好习惯养成美育体系的思考与实践徐晓华;刘珊珊;22-24
教学纵横
如何在主题活动中关注幼儿的主动学习张国欣;寇丽娟;于文旭;孙叶;25-26+71
关键“点”拨，让每一个发生都成为一次成长的机会王玫;27-28
接龙教学法在小学优秀传统文化教学中的有效应用丁惠臻;29-31+37
星级评价在小学语文教学中的实践研究王华;32-34
语文教学中如何培养小学生的语言表达能力陈燕;35-37
精准制“导”，让每节英语课都精彩纷呈丁美芸;38-41
立德树人视域下的小学数学学导课堂实践与研究范红敏;42-45
把握数学课堂生成，助推微课精准应用江华;46-48
言近旨远 细处见情——以《项脊轩志》教学为例张淑侠;49-51
初中跨媒介群文阅读教学实施策略初探周雅梅;52-55
在特定情境中品鉴宋词之美——《宋词三首》比较鉴赏任务设计王领弟;56-59
促进学生自主学习的四种渠道张琳琳;60-61
基于地理核心素养的PTP教学主张——以“城镇化”教学为例全斌;焦洋;62-64
高中地理课堂提问体系的构建策略李欣然;李春艳;65-68
理班良方
从“我就要……”到“大家一起做决定”——中班幼儿转化案例分析张迎杰;赵菲菲;69-71
教师成长
我，和学生一起幸福成长杜艳蕾;72-74
如何成为一名优秀的新时代小学校长张晓迎;75-76
思考的力量张至炫;77-78
教师专业成长的自我救赎——用心书写教育札记邢介进;79-80
余，是最大的教育智慧王兴伟;81-83
艺术空间
基于美术核心素养的教学实践研究——课例“中国龙”论析王慧媛;84-87
小学艺术课需要福流体验刘洪昭;88-89
课堂内外
内地西藏班开展劳动教育的有效途径王祥君;90-92
作家有约
语文“伯乐”吴心田顾之川;93-94
以母语教育谱就人生华彩——《语文人生》阅读散记刘笑天;95-96
济南市莱芜实验小学——国艺课程缤纷 传统魅力彰显2
山东省济南第二十七中学——培养高素质的国家栋梁49
莱西市职业中等专业学校——立德树人 文化引领 崇德尚武50
济南市长清中学——携手航天,打造济南西部教育新高地51
湖北省武汉成丰学校——和美文化，灵性教育，让师生享有尊严与幸福52
汶上县第二实验中学——校园体育节，让每个生命向上生长97
莱州市云峰中学——以文育人 德润云峰98